Formation à la pédagogie active
Nous proposons aux professionnel·le·s une formation à la pédagogie active ‘made by’ Ebulliscience. Comment animer des activités en laissant le public, enfant ou adultes, libre de son rythme d’apprentissage ? L’expérimentation étant la base de notre pédagogie, les participant·e·s seront amenés à tester les méthodes présentées en formation entre les séances.
Nous utiliserons la démarche d’investigation comme un outil pour mettre en pratique la pédagogie active, mais cette formation pourra être réinvestie dans tous types d’animation : créatives, sportives, culturelles, scientifiques…
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Pour qui ?
La formation s’adresse aux animateurs·trices de périscolaires, séjours de vacances, aide aux devoirs… qu’ils exercent de manière récurrentes ou occasionnelles.
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Pourquoi ?
- Pour animer d’une autre manière, rendre son public plus réceptif et acteur de ses activités.
- Découvrir les pratiques de ses collègues.
- Prendre du recul pour améliorer sa posture d’animateur·trice.
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Comment ?
- 4 modules de formations courts (2h) répartis sur un peu plus d’un mois.
- Un suivi et des retours personnalisés sur la pratique de la pédagogie active et des activités scientifiques.
- Les participant·e·s seront incités à réinvestir les méthodes pour favoriser les échanges et la progression entre les différentes matinées.
- Une formation accessible : pas de prérequis ! Gratuite !
Choisissez parmi 2 sessions de 12 places : les mardis ou les jeudis !
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Quand ?
2 sessions possibles :
- Les mardis 3 et 10 novembre et 1er et 8 décembre de 9h30 à 11h30 (MJC Vaulx)
- Les jeudis matin : 4 demi-journées en novembre et décembre à Vaulx-en-Velin (précisions à venir)
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Qu’est-ce qu’on apprend ?
| Contenu | Application | |
| Jour 1 | Découverte et échange autour de la pédagogie active | Transformer la pratique d’une de ses activités par la pédagogie active |
| Jour 2 | Découverte de la démarche scientifique comme porte d’entrée à la pédagogie active | Proposer une activité faisant appel à la démarche scientifique à son public |
| Jour 3 | Echanges autour de sa posture d’animation | Expérimentation d’une autre posture d’animation |
| Jour 4 | Prendre du recul sur sa pratique | Jeu de rôles pour résoudre des problématiques rencontrées ou possible. |
