Énergies, électricité et son

Électricité et énergies

À quoi sert l’électricité ? Comment en faire ? Quel est le lien entre magnétisme et électricité ? Comment mesurer sa consommation d’énergie ? À travers des défis et expériences scientifiques, les chercheurs et chercheuses comprendront ce qu’est le sens du courant, le magnétisme, les composants électriques et les différentes sources d’énergie. Iels pourront également s’essayer à la construction d’un objet mécanique fonctionnant grâce à l’électricité.

Sons et musiques :

Le son est une onde ? Mais qu’est-ce que cela signifie ? Et Comment la matérialiser ? Qu’est-ce que le timbre d’un instrument de musique ? Qu’est-ce qui est important pour produire des sons différents ? Et si on construisait un instrument de musique ?!

Radiophonie :

Comment faire pour communiquer à distance ? Comment fait-on pour capter la radio ? Qu’est-ce qu’une onde ? Des téléphones made-in Ébulliscience à la radio, en passant par le télégraphe, la radiophonie ne cessera de vous étonner !

Vivant et environnement

Corps humain  :

Comment notre corps fonctionne ? Comment se déroule la digestion ? Et la respiration ? Bien des questionnements et des hypothèses sont possibles au sein de cette thématique. Les chercheurs et les chercheuses pourront également expérimenter et s’interroger sur le système sanguin et le système immunitaire.

Sport et sciences :

Comment sciences et sport sont-ils liés ? Pour le découvrir, venez tester vos réflexes, précision et équilibre ! Des expériences permettront aux chercheurs et chercheuses d’appréhender les capacités du corps humain permettant de pratiquer un sport. Tandis que d’autres les aideront à découvrir des techniques de jeux.

Météorologie  :

Qu’est-ce que la météo ? Comment se forme la pluie ? Et les nuages ? Qu’est-ce que le cycle de l’eau ? À travers des expériences sur l’air et l’eau, les chercheurs et les chercheuses s’intéresseront à la pression, aux phénomènes météorologiques ou encore au réchauffement climatique. La fabrication d’un ou plusieurs outils de météorologie pourra être envisagée.

Sous nos pieds

Qu’est-ce qui compose le sol ? Quels êtres vivants peut-on y trouver ? Comment fonctionne un compost ? Quelle est la différence entre une graine et un bulbe ? Quel est l’impact des activités humaines sur le sol ? Chercheurs et chercheuses, partez à la découverte du sol, de la vie animale et végétale qu’il abrite et qui le façonne !

Biologie végétale

Comment différencier une plante d’une autre ? Quels éléments sont nécessaires à la vie d’une plante ? Comment font-elles pour se reproduire ? Toutes ces questions et bien d’autres encore vous intriguent ?! Venez découvrir des expériences hautes en couleurs !

Chimie et matière

Chimie :

Qu’est-ce que la chimie ? Comment gonfler un ballon sans souffler à l’intérieur ? Comment allumer une lampe avec des citrons ? Pourquoi l’huile reste toujours au-dessus de l’eau et du sirop ? Peut-on recréer une éruption volcanique ? Des béchers aux éprouvettes, les apprentis-es chimistes vont tester des expériences afin d’aborder la chimie sous différents aspects : états de la matière, réactions chimiques, arts plastiques.

Air et objets volants :

L’air est invisible alors comment prouver son existence ? Comment faire voler un objet ? Les chercheuses et chercheurs tenteront de répondre à ces questions en partant à la découverte des propriétés de l’air et des paramètres de vol des objets.

Air, eau et objets flottants :

Comment faire pour mettre un papier dans l’eau sans le mouiller ? Sous quelles formes retrouve-t-on l’eau dans la nature ? Comment faire fondre un glaçon le plus vite possible ? Quels paramètres permettent à un objet de flotter ? À travers de nombreuses expériences, les chercheuses et chercheurs tenteront de répondre à ces questions et pourront également tester leurs hypothèses sur la tension superficielle et la filtration.

Lumière, couleurs et ombres

Lumières, couleurs et ombres :

D’où viennent les ombres ? Pourquoi voit-on des arcs-en-ciel ? Les chercheurs et les chercheuses pourront manipuler la lumière et les ombres, tester leurs hypothèses, et ainsi décomposer la lumière, voir la réflexion et la déviation de la lumière à travers des objets, ou encore mélanger des couleurs et bien d’autres découvertes !

Photo et cinéma :

Après des expériences sur les ombres et la lumière, les chercheurs et chercheuses seront amené-es à se questionner et à formuler des hypothèses. Comment prendre une photo sans appareil photo ? Comment apparaît une image dans une caméra obscura ou un sténopé ? Qu’est ce qu’une lentille concave ou convexe ? Cette thématique permet également de découvrir l’animation d’images et le développement de photos.

Mathématiques et informatique

Compter la science :

Les chercheurs et chercheuses découvriront le comptage à travers le monde et l’histoire, les chiffres et les nombres. Comment compter et calculer ? Comment comparer et mesurer des tailles et des poids ? Comment mesurer la hauteur d’un immeuble ? Ils-elles pourront aussi se questionner sur les formes géométriques, périmètres, aires et volumes, ou encore essayer de faire passer une forme du plan au volume.

Informatique débranchée :

Essayons de comprendre l’informatique… sans écran ! Comment un ordinateur tri les informations ? Comment fait-il pour les restituer rapidement ? Qu’est-ce que le codage binaire ? Et un algorithme ? À travers des expériences et des jeux, les chercheuses et les chercheurs s’interrogeront également sur le codage pixel, les composants d’une unité centrale ou encore la détection des erreurs.

Programmation numérique :

Comment créer un quiz interactif ? Un mini jeu vidéo ? Comment programmer un objet robotisé ? Grâce à la manipulation de différents logiciels pédagogiques (Géotortue, Scratch, Arduino) et de nombreux défis concoctés par notre équipe de médiation, venez vous initier à la programmation numérique !

Mécanique : mouvement et équilibre

Leviers, balances et transmission de mouvement :

Partons à la découverte des objets qui nous entourent et de leurs mécanismes. Qu’est-ce qu’un levier ? Toutes les balances fonctionnent-elles de la même manière ? Et les engrenages à quoi servent-ils ? À travers l’expérimentation d’objets mécaniques du quotidien ou made-in ébulliscience, les chercheurs et les chercheuses découvriront aussi la transmission de mouvements. Afin d’appliquer ces découvertes, la construction d’un objet pédagogique pourra leur être proposée.

Architecture :

Quels sont les différents types de mesures ? Comment construire une clé de voûte ? Comment construire un bâtiment sur un terrain instable ? Les chercheurs et les chercheuses se mettent dans la peau d’un architecte. Iels seront amenés-es à faire des expériences abordant ainsi formes, empilements et équilibres, matériaux, dimension et échelle, outils de mesure, plan et volume. Ils pourront également créer leur propre maquette.

Équilibre et balances :

Comment faire tenir en équilibre un objet ? Comment un équilibriste peut-il marcher sur un fil ? Pour répondre à ces questions, les chercheurs et les chercheuses pourront tester leurs hypothèses et ainsi aborder les notions de leviers/balances, poids/masses, centre de gravité et corps en équilibre.

Temps et espace

Voyage dans le temps :

Qu’est-ce que le temps ? Pourquoi la perception du temps est-elle différente d’une personne à l’autre ? Quel est le lien entre le soleil, l’ombre et la mesure du temps ? Comment mesurer le temps ? Après toutes ces découvertes, les chercheurs et les chercheuses pourront essayer de fabriquer un outil de mesure du temps.

Thématiques spécifiques

Police scientifique :

Un vol a eu lieu à Ebulliscience, plusieurs suspects ont été identifiés. Les chercheurs et les chercheuses sont appelés à résoudre cette affaire. Comment travaille la police scientifique ? Quels sont les indices recherchés ? Au cours de cette aventure, iels feront des expériences sur les groupes sanguins, les empreintes digitales et les messages codés, etc. afin de déterminer qui est le coupable.

Défis scientifiques :

Comment percer un ballon sans qu’il explose ? Réaliser un feu d’artifice dans l’eau ? Décoder des messages secrets ? Et si les sciences nous permettaient de relever tous les défis ? Nous tenterons d’observer, de trouver des hypothèses pour braver les épreuves ! Alors prêts à relever les défis ?